近日，北京市中考体育现场考试的评分标准发布，将于2024年中考开始适用。自1982年市属25所重点中学录取前加试体育开始，以中考体育为重点的全市升学体育考试已经进入第41个年头米乐m6。回顾这段历史，升学体育考试已从单一的科目考试逐渐转变为引导学生形成健康生活习惯的有力举措。经过不断改革，更多学生能够以最喜爱、最擅长的项目参与考试，体会德智体全面发展的真正含义。
25所重点中学招生加试体育
新中国成立后，体育教育越来越受到重视。上世纪五十年代，我国从苏联引入了“准备劳动与卫国制度”，简称劳卫制。全国性的中学生体育测验就是在劳卫制少年级和一级的基础上发展而来的。
1975年，国家体委颁布《国家体育锻炼标准》，替代了劳卫制。《国家体育锻炼标准》的主要任务是培养广大青年、少年和儿童养成坚持经常参加体育活动的习惯。1978年，时任中共中央副主席、国务院副总理的邓小平在全国教育工作会议上强调，大、中学校招生要德智体全面考核，择优录取。1979年，上海崇明中学试行在初一、高一新生录取考试中加试体育，中考体育开始登上历史舞台。
1981年4月，“全国学校体育卫生工作会议”在北京召开。会议充分肯定了崇明中学的做法，决定在北京、上海、山东、河南、湖南、辽宁等省市试点重点中学招生时增加体育的内容。
在这一背景下，当年6月，北京市中小学生招生办公室宣布，当年重点中学初中、高中录取后要加试体育，因为考虑到各方面的准备不足，1981年加试体育属试行性质，所以录取后加试。（1981年6月20日《北京日报》2版，《关于招生中几个问题的解答》）也是在这一年，北京青少年的体质进一步增强，能够达到国家体育锻炼标准的青少年达到314668人，是自1975年施行《国家体育锻炼标准》以来“达标”人数最多的一年。（1981年10月24日《北京日报》4版，《我市学生“达标”情况今年比历年都好》）
1982年，市教育局规定，市属25所重点中学实行在录取前加试体育，加试在文化课升学考试后进行。初中升高中考生加试60米跑、急行跳远、推铅球（4公斤）。各单项考核成绩按10分制换算，每个单项满分为10分。三项合计达到18分者为合格。（1982年6月8日《北京日报》2版，《重点中学招生如何加试体育？》）
当时，一些学校片面追求升学率，加大了学生的文化课负担，削弱了体育工作，影响了一些学生的身体健康。这25所重点中学招生加试体育，不仅从一个重要方面保证了招生的质量，达到了选拔人才的目的，而且促进了中小学加强体育工作，也让学生家长重视孩子的身体锻炼，从而更好地贯彻执行德智体全面发展的教育方针。（1982年4月16日《北京日报》1版，《一项必要的措施》）
九十年代中考体育全面展开
1990年北京亚运会的举办，在本市中小学中掀起了体育运动的高潮。但是，随着物质生活越来越丰富，孩子中的“小胖墩”“小眼镜”越来越多。学生体质调研表明，北京市学生身体形态在全国名列前茅，可耐久力、力量等身体素质较差，这样不仅不能适应社会经济发展对劳动者的要求，也不利于提高整个民族素质。
1990年，国务院批准了《学校体育工作条例》，其中明确规定“体育课是学生毕业、升学考试科目”，这为升学体育考试提供了正式的法律依据。1992年4月，国家教委在杭州召开“初中毕业生升学考试体育工作会议”，确定北京、天津、辽宁、江苏等9省市为全国初中升学体育考试试点地区，中考体育的大幕正式拉开。
1993年，北京市教育局率先在重点高中和中等师范学校招生时试行体育考试制度，将考生的体育成绩计入总分。考试的项目是男生1000米跑、立定跳远、引体向上；女生800米跑、立定跳远、一分钟仰卧起坐。考生均要按规定时间考试体育，因伤病临时不能参加考试的，可以缓试。（1992年11月25日《北京日报》6版，《明年中考将增体育科目》）
1994年，体育中考在北京市全面展开，凡是报考本市高中、中等师范、职业高中、中专、技校的初中毕业生全都要参加体育考试，并计入升学考试总分。考试成绩满分30分，男女生各考三项：男生必测项目为1000米跑、立定跳远，选测项目为引体向上或推铅球；女生必测项目为800米跑、立定跳远，选测项目为一分钟仰卧起坐或推铅球。（1994年3月11日《北京日报》1版，《今年初中毕业生升学全部考试体育》）
中考体育制度正式实施后，有些体育达标困难的初中生和家长产生了焦虑情绪，怕丢失几分影响中招录取。然而从实际情况看，多数学生体育得分差距不大。考试项目允许考生根据自身特点任选一项。中考体育评分标准也是从本市学生体能实际出发，基础分标准并不高，考生一般得分都在25分左右，只有少数体能优异的学生才能拿到满分。从1994年中考体育成绩看，全市优秀率68%，良好率80%，及格率95.5%，因此多数学生体育得分差距不大，并不影响中招录取。（1995年5月3日《北京日报》6版，《家长别紧张 中考体育学生得分差距不大》）
单一科目考试改为综合评价
进入新世纪，中考体育的实施力度不断加大，社会上针对学生的体育培训班应运而生，考试也更加公开、透明。与此同时，“一刀切”式的考试弊端开始显现：初中体育课变得越来越枯燥；“非典”之后，一些学校为了提高成绩，突击训练长跑，导致学生集体感冒。（2003年12月24日《北京日报》16版，《近期初三学生感冒较多》）社会上希望中考体育回归锻炼身体本质的呼声日益增高。
全市升学体育考试由此拉开从单一的科目考试向综合评价模式改革的大幕。在保留身体素质必测项目的同时，考试内容增加了平时体育锻炼情况和运动技能测试，测试可选项目不断丰富，学生可以根据自己的兴趣爱好在规定的技能测试项目中进行选择。
市教委调研发现，大部分中学生喜欢打篮球，于是从2006年开始酝酿将篮球绕标志物往返运球作为男女生中考体育考试项目。为保证体育考试的公平，体育考试全过程录像，一旦考试结果遇到争议，录像可以向考生和家长提供。市教委还要求每个比赛项目结束后，现场报分，三项结束后，考生或学校代表对成绩签字确认后才可离开考场。（2006年8月10日《北京日报》6版，《初中毕业生体育考试明年起全程录像》）
2007年，国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》发布，明确提出全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量。为贯彻落实文件精神，教育部办公厅印发了《关于在部分地区开展初中毕业升学体育考试改革试点工作的通知》，要求将《国家学生体质健康标准》测试成绩以一定比例计入中考体育总成绩，以督促学生经常锻炼身体。
2010年，中考体育考试引入过程性评价，考试总分从30分增至40分，所增10分为学生体育课的平时成绩。平时成绩由5分体育课出勤率和5分体育学业成绩组成。（2009年8月8日《北京日报》5版，《体育课平时成绩明年计入中考总分》）体育学业成绩由武术、田径、体操和球类等必测项目的成绩组成米乐m6。只有学生体育课出勤率达到98%以上，每学期体育课考核的所有项目均达到优秀，才能最终得到10分满分。引入过程性评价后，中考体育对学生身体素质的考察更加全面。（2010年3月19日《北京日报》6版，《中考体育平时成绩必测武术单杠》）
可根据兴趣爱好选项目
2016年，篮球不再是中考体育的必考项目，学生可从足球运球绕标志物、排球垫球和篮球运球绕标志物中“三选一”。每人可测试两次，每次测试1分钟，取较好成绩。（2015年11月21日《北京日报》5版，《明年中考体育可足排篮“三选一”》）2018年，中考体育过程性考核项目在原有的体育课出勤率和体育学业成绩两项的基础上，新增体质健康分。体重指数等数据也被列为评分依据。（2018年5月24日《北京日报》6版，《体质健康分将计入中考成绩》）
2020年，中考体育现场考试部分调整为合格性考试，由以往的统一考试模式改为各校随堂考试，学生完成即得满分。疫情期间没有取消中考体育测试，有助于引导孩子更加深刻理解健康的意义。（2020年5月9日《北京日报》5版，《中考体育随堂考 完成即得分》）
根据中办、国办2020年10月印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，2021年12月9日，《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》正式发布：从2024年开始，中考体育总分将由40分增加到70分。其中现场考核共设置4类22项考试内容，项目新增了乒乓球、羽毛球、游泳等，每名考生每类考1项，共考4项。过程性考核的考核对象由原先的初中生调整为四、六、八年级学生，考核内容包括学生体质健康考核、体育与健康知识考核两部分。如此一来，学生们在现场考核中能够选择最擅长、最感兴趣的项目，对过程性考核更加重视，对健康的认识也更加科学全面。（2021年12月10日《北京日报》5版，《中考体育总分增加到70分》）
以中考体育为重点的升学体育考试制度诞生41年来，发挥了增强青少年体质的积极导向作用，是我国深化体育教育改革的一个缩影。从首批试点到如今积极调整改革，北京始终走在全国的前列。经过不断改革，升学体育考试正变得越来越科学合理，有助于青少年真正实现在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
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